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    稚慧兒童成長中心

    MARIA MONTESSORI

    蒙特梭利

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    瑪麗亞·蒙特梭利
    蒙特梭利教育法的創(chuàng)始人
    個(gè)人簡介

    瑪麗亞·蒙特梭利(意大利語:Maria Montessori,1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼兒教育學(xué)家,蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人。

    個(gè)人事跡

    她的教育法建立在對兒童的創(chuàng)造性潛力、兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及作為一個(gè)人的權(quán)利的信念的基礎(chǔ)之上。

    瑪利亞·蒙臺梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。

    1870 年 8 月31日瑪利亞 · 蒙臺梭利出生在意大利安科納( Ancona )地區(qū)的基亞拉瓦萊( Chiaravalle )小鎮(zhèn)。父親亞歷山德魯 · 蒙臺梭利是貴族后裔和性格平和保守的軍人,母親瑞尼爾·斯托帕尼是虔誠的天主教徒博學(xué)多識、虔誠、善良、嚴(yán)謹(jǐn)、開明。

    作為獨(dú)生女的蒙臺梭利深得父母的寵愛,受到良好的家庭教育。因此從小便養(yǎng)成自律、自愛的獨(dú)立個(gè)性,以及熱忱助人的博愛胸懷。

    瑪麗亞·蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家,她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法,風(fēng)靡了整個(gè)西方世界,深刻地影響著世界各國,特別是歐美先進(jìn)國家的教育水平和社會發(fā)展。

    蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育,她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究;她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,從尊重自由到建立意志,從平民教育到貴族教育,為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展,提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。

    《西方教育史》稱她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家。

    1952 年 5 月 6 日逝世于阿姆斯特丹,享年82 歲。


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    稚慧簡介

    INTRODUCTION

    你們是否和我們一樣:希望孩子既聽話又活潑;既能遵守規(guī)則又能打破常規(guī)舉一反三;既能遵從秩序又能個(gè)性張揚(yáng)活出真我?

    在我們稚慧教育,寶寶做到了。

    稚慧教育作為專業(yè)的嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu),一直致力于對孩子“科學(xué)養(yǎng)育”的深層研究,我們發(fā)現(xiàn):孩子與生俱來的吸收性心智不能錯(cuò)過系統(tǒng)性的早教體系;孩子早期的多個(gè)敏感期,在科學(xué)的代養(yǎng)下不是要求孩子“照做”而是“協(xié)作”(蒙特梭利體系);孩子將來要有大作為、大價(jià)值觀,從小就必須培養(yǎng)創(chuàng)造力(steam創(chuàng)思體系),

    因此,稚慧教育吸納并行了兩大早教品牌體,系蒙特梭利體系 + steam創(chuàng)思體系,從稚慧走出去的每個(gè)孩子既能遵從規(guī)則、秩序、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能具備很好的專注力,并富有創(chuàng)造力。

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